Como todos sabemos, debido a la pandemia, probablemente todas las universidades crearon algún tipo de alternativa en línea para satisfacer las necesidades de aprendizaje de sus estudian-tes durante el confinamiento. Inicialmente, las soluciones en línea pueden haber sido considera-das solo como una medida temporal hasta que los estudiantes pudieran regresar al aula física. Sin embargo, ahora parece que los títulos 100% en línea o los componentes en línea como parte de un título jugarán un papel importante en las ofertas universitarias a partir de ahora.

En este artículo analizamos lo que está pasando.

¿Qué dicen las estadísticas?

Según un informe de BestColleges sobre la educación en línea en las universidades de EE. UU. (2022):

• El 43% de los administradores afirmó que sus universidades ofrecerían opciones en línea para los estudiantes en el futuro.
• El 70% de los estudiantes afirmó que la educación en línea es mejor o igual que la educación presencial.
• El 95% de los graduados de programas en línea afirmó que recomendaría la educación en línea a otros.
• El 90% de los graduados de cursos en línea afirmó que su título ha tenido un retorno de la inversión positivo.
• El 60 % de los estudiantes a distancia (estudiantes que se habían inscrito en cursos presenciales pero que estaban estudiando de forma remota debido a la pandemia) dijeron que probablemente se inscribirían en un curso en línea después de que sus campus vuelvan a funcionar con normalidad.

Aunque estos datos son específicos del mercado estadounidense, la tendencia hacia una mayor demanda de cursos y títulos en línea es clara.

¿Por qué tiene sentido para las universidades?

La respuesta obvia es que, si las instituciones de educación superior quieren aprovechar la demanda de cursos en línea, deberán expandir sus ofertas en línea para satisfacer esta demanda.

Además, las ofertas en línea abren nuevos mercados a las universidades. Estos mercados incluyen a estudiantes que no quieren estudiar en los recintos universitarios o que no pueden hacerlo debido a limitaciones como visados, costos, compromisos familiares o laborales, etc. Al ofrecer cursos en línea, las instituciones educativas obtienen acceso a una gama más amplia de estudian-tes globales. Ver artículo de Higher Education Partners (Reino Unido).

¿Por qué tiene sentido para los estudiantes?

Desde el punto de vista del estudiante, las ventajas son múltiples:

Según Research.com, la flexibilidad y la comodidad son los dos factores más importantes a la hora de decidir entre un curso en línea o un curso presencial. La mayoría de los cursos en línea ofrecen flexibilidad en cuanto al momento en que los estudiantes deben estudiar y, por lo tanto, pueden adaptarse a su trabajo, familia u otros compromisos.

La educación en línea brinda a los estudiantes acceso a enseñanza, cursos y títulos de primer nivel. Tienen muchas más opciones para elegir y pueden acceder a estos cursos desde la como-didad de sus hogares.

Los cursos en línea son significativamente más económicos que asistir a un curso presencial. Además de los costos del curso, pueden ahorrar considerablemente en gastos de alojamiento, transporte, etc.

Y, por último, pero no menos importante, los estudios en línea pueden ser más efectivos que los cursos tradicionales, ya que los estudiantes pueden trabajar a su propio ritmo y concentrarse en las áreas que más les interesan.

¿Qué va a ocurrir a continuación?

El crecimiento exponencial de los cursos en línea disponibles ya ha visto un auge en los programas de “microcredenciales acumulables” y “nanogrados“, y es probable que esta tendencia continúe. Las microcredenciales acumulables son cursos cortos que se pueden combinar para crear un curso o título más amplio con la calificación o certificación correspondiente. Esta tendencia responde a un aumento en las opciones de aprendizaje y microaprendizaje bajo demanda: las personas estudian cursos cortos, concisos y relevantes cuando los necesitan.

Mantener un alto nivel de participación en los cursos en línea siempre ha sido algo problemático. Aquellos cursos que incluyen componentes de gamificación o encuentran formas de mantener al estudiante involucrado serán más populares que otros. La gamificación, cuando se hace correctamente, puede ayudar a que el aprendizaje electrónico sea más agradable y resulte en una mayor aceptación y dar lugar a una mayor participación y continuidad.

Para las organizaciones educativas, el aprendizaje automático y el análisis serán importantes para ayudarlos a medir el rendimiento de los estudiantes y utilizar esta información para guiar los desarrollos futuros. Dependiendo de la sofisticación de los análisis, también se puede adaptar el aprendizaje de los estudiantes a sus necesidades específicas.

Las opciones de aprendizaje móvil son extremadamente importantes y esta tendencia continuará. Hay muchas razones para ello:

1. Para muchas personas en países en desarrollo o con ingresos limitados, los teléfonos inteligentes son el único dispositivo que pueden usar para aprender. Los cursos deben ser totalmente adaptables para ser verdaderamente inclusivos y accesibles para estas personas.
2. Los teléfonos inteligentes son el dispositivo predeterminado para seguir los cursos de microaprendizaje. Los cursos de microaprendizaje están diseñados para realizarse en períodos cortos de tiempo, por lo que se prestan para realizarse sobre la marcha cuando los estudiantes normalmente solo tienen un teléfono inteligente.
3. Las opciones de dispositivos múltiples también son relevantes para cursos más grandes y sustanciales, ya que brindan a los estudiantes la flexibilidad de usar diferentes dispositivos según el lugar donde estén estudiando y los dispositivos que tengan disponibles en un momento dado.

Inevitablemente, crear una excelente experiencia estudiantil requiere la integración de muchos componentes diferentes: plataformas tecnológicas integradas, el rediseño de cursos y modelos de entrega, y el desarrollo de una infraestructura educativa que no solo ofrezca resultados, sino que también permita a las universidades analizar y redefinir sus ofertas para crear experiencias de aprendizaje excepcionales para todos.

Para lograr esto, muchas universidades están desarrollando sus propios cursos en línea, pero muchas también se están asociando con proveedores externos de tecnología educativa y plataformas en línea para avanzar en el progreso y tener acceso a conocimientos expertos.

¿Cómo podemos ayudar?

Nos especializamos en ofrecer licencias de contenido de cursos en línea de inglés y español a universidades para usarlos como parte de los estudios principales o como un recurso al que se puede acceder desde bibliotecas en línea o centros de recursos. Si estás interesado en obtener más información, completa este formulario y concertaremos una reunión o te enviaremos información.

Fuentes:

BestColleges: https://www.bestcolleges.com/research/annual-trends-in-online-education/

Higher Education Partners: https://higheredpartners.co.uk/why-online-learning-in-higher-education-is-here-to-stay-a-trends-assessment/)

Higher Education Partners: https://higheredpartners.co.uk/edtech-how-technology-is-empowering-universities-to-deliver-high-quality-online-programmes/

Research.com https://research.com/education/online-education-trends